Procura rupturas epistemológicas en la concepción que tienen los Educadores/colaboradores en torno al rol social de la infancia y juventud para encaminar una reflexión y acción a favor de una nueva cultura sin discriminación etárea.
Contenido Temático:

1er Eje Contexto social – político – económico del país y América Latina y el Caribe
2do Eje Viejos y nuevos paradigmas de infancia y juventud
3er Eje Viejos y nuevos paradigmas en psicología
4to Eje Viejos y nuevos paradigmas en pedagogía